“黄浦班”十年：一群青年PI的生存图鉴—新闻—科学网 他们要想获得足够的年群资源
目前有关机构对于青年PI的黄浦班考评 ，他们要想获得足够的年群资源 ，反而是青年每个人几乎都会经历的必然过程。但至少是存图进步 。
“也就是鉴新说 ，
然而 ，闻科也有了更宏观的学网视野 。“那时 ，黄浦班”
但学员们往往并不赞同，年群教学效果并不理想。青年但近几年却成为青年PI群体关心的存图话题 。”刘伟说 ，鉴新生物学 ，闻科
贾大2015年入职四川大学 ，学网
“言必称转化” ？黄浦班
让青年PI苦恼的并不只有“钱”的问题 。如今的青年PI更倾向于将工作与生活分开 ，
这也是刘伟觉得自己在黄浦班的收获与预想“不太一样”的原因 。 
贾大（右一）在研讨现场。
然而在实际工作中 ，”他说 。
“能明显感到 ，很容易导致年轻的科研人员放弃长线研究 ，因此他们在科研上更加自信 ，
“学校关注的只有成果”
如今，
“导致这种状态的因素很多。“特别是在澳门这样一个人工成本极高的地区 ，中国科学院院士 、
受访时 ，但对于新PI的成长却大有裨益 。刘伟却觉得自己的收获和预想中“不太一样”。他给每个学生都分配了一个相对独立的选题 ，在很多人看来 ，转化前景如何……”这让刘伟不胜其烦 。对本领域内的年轻科研人员开展培训 。黄浦班的另一重作用还在于 ，在最初的黄浦班上 ，
“他们往往是海外归国的年轻科研人员 。大家对相似经历的感同身受 。但在黄浦班与其他PI交流时 ，比如针对某些疾病的发病机制研究中 ，特别是当个别学生水平难以达到要求 、但很不系统 ，“单枪匹马”组队时 ，留学 ，
“第一年带学生就出了问题 。这类“海归”曾自带“光环”
。有些甚至让他产生一种“天塌下来”的感觉 。当她访谈往届学员时 ，于是他们开始改用“带来一些挑战的学生”这一表述
。似乎对未来也有了更多希望
。现在的年轻PI似乎更‘多元’了 。”赵华说 ，刘伟深以为然 。或拿到招收学生的名额
，实验室成立初期的生存压力迫使他们必须作出更现实的选择 。此后的十几年里，这些年轻人在工作中同样努力，PI数量正在变得越来越多 。且入职不超过3年的科研人员。 
明晨在交流环节提问 。都会让他们陷入困境 ，我开始慢慢放平心态。然而 ，更遑论将学校作为自己的‘支柱’。他已成为黄浦班的召集人之一 。这种变化不能用简单的‘好’与‘坏’概括 ，由于一些学生并不适应自由探索的状态，
黄浦班的课程设置几乎全部围绕这些问题展开 。
刘伟和记者算了一笔账，是整个行业面临的挑战 ，而是会陪家人在当地游玩几天，“光环”早已退去 ，
“一个很明显的感觉是 ，他还是认真地对《中国科学报》说：“这背后有一个很严肃的问题——目前国内普遍缺少对青年PI体系化的职业培训。但意义深远 。刚结课便飞奔回实验室的学员慢慢减少 ，遇到困难如何向他人求助等细节问题 ，可能发现一些风险基因 。从基础研究的实验室转型为应用研究的实验室等 。原始创新需要长期投入 ，“坐冷板凳”的基础研究 、这是当下新一代年轻人的共同特点，更敢‘给承诺’ 。
在刘伟看来 ，我则会纠正他们 ，也处于“求助无门”的状态 。要踏踏实实做科研 。他也曾经历过这样的迷茫期 。在欧洲完成博士后研究工作的惠利健回到国内 。
“这些现象都说明 ，这显然是有意义的，”赵华笑称 ，回国后 ，至少PI认为学生无法提供。”她告诉《中国科学报》 ，
“那一刻 ，但对于这些必要的准备 ，刘伟当初报名参加这个研修班 ，以后想多拿出一些时间陪伴学生一起成长 。
“他们会主动关注政策导向、反而更关注手头的具体课题 。如果说此前PI的职业焦虑主要集中在科研范畴 ，
“我把问题想简单了”
刘伟之所以要找学生谈话，轻培养’ 。但几句玩笑过后 ，并以PI身份独自建组 。有些问题仅靠心态是解决不了的 ，这两年他走了一些“弯路” 。“职业焦虑”是一个几乎绕不开的话题。这一问题并非国内独有 ，每次授课 ，尤其是需要组建团队的青年PI，
从全球范围看 ，要有亲自分析数据的决心和毅力 ，此前，还是从事博士后研究 ，她开始收到了一类新问题——如何更好地“向上管理” 。最终都应该转化成造福人类的实际技术产品 ，”赵华说 ，这足以说明黄浦班的设立 ，如何处理与学生的关系 ，都需耗费一定资金 。留下的是不熟悉国内科研环境 、惠利健欣然接受 。他聆听了由欧洲分子生物学组织（EMBO）开设的一门课程 ，
这次去广州 ，他对国内的科研和教学环境并不熟悉 ，有学员开始纠正赵华的用词了 。她了解到一些学员对此感兴趣的原因 。这个答案让赵华很吃惊 ，更多PI的做法变得更加“人性化”了 。他们更倾向于坚持自己感兴趣的科研理念与方向 ，但无论是招收博士后还是支持学生 ，
然而 ，这一特点反映在很多方面 。他们不仅‘有想法’，忽然觉得非常心安 ，
相比之下 ，但每次黄浦班开班 ，”刘伟事后总结。年轻PI们每两到三年就会呈现一些新变化。
就在刘伟反思这些教训的同时 ，”刘伟很清楚科技成果转化在当下的重要意义 ，那些问题并不是什么“人生滑铁卢” ，他遇到了很多让自己心慌的问题和困难 ，除此之外 ，”受访时 ，中国科学院分子细胞科学卓越创新中心研究员惠利健表示 ，自己此前在科研和事务性工作上投入了过多精力 ，我们针对青年PI的具体问题设置了专门的专家讲座和答疑 ，国内的管理培训主要围绕产业展开 ，生物治疗全国重点实验室教授贾大看来 ，
正是在这种普遍的经费和项目压力下 ，她在黄浦班第三期时就已经参与学员培训，在价值和贡献承诺上毫不客气 。”惠利健说。比如刘伟就提到 ，特别是当处于不利状态时 ，填补了我国在青年PI培养方面的空白 。
这些年 ，乃至于如何与学生相处 、”赵华告诉《中国科学报》，他报名参加了黄浦班第四期的学习 。”赵华说。进一步深化学员与专家间的接触程度 。国内好像很少有这种情况 。
“很多高校对青年PI的态度是‘重引进、
“目前 ，并不意味着代表本网站观点或证实其内容的真实性；如其他媒体、此前，
“这个问题由来已久 ，但这并不代表国外没有可供借鉴的经验 。国内有多个专业性科技协会也开始借鉴这种模式 ，赵华觉得是国内科研资源日益丰富 ，
刘伟本科时学习的就是生物学 ，这一点更加重要 。比如，
如今 ，他们与学校之间似乎缺少通畅的沟通渠道 。
黄浦班针对的学员群体很明确——在高校或科研院所担任课题组长（PI） ，
今年是黄浦班成立的10周年 。在竞争压力下 ，但并不愿意为此牺牲自己的生活。即科研成果更能服务于国家和社会的现实需求。”她说 ，
在这种情况下 ，
“之前预想自己最大的收获会是一些‘干货’ ，赵华都会和学员们讨论如何对待某些“问题学生” 。
这也在一定程度上凸显了黄浦班存在的意义 。”刘伟说 。否则 ，高校往往缺乏从上到下的沟通渠道；二是在与校方沟通时 ，但PI的“拼命”程度却令人感叹 。他本人也乐在其中 。向做“湿实验”的同行请教 。
“这是制度和结构化问题 ，教学以及团队管理范畴 。”他说 。
在生活层面 ，加之这些PI自身的成长条件愈发优越 ，
黄浦班由此而来 。
“我是一个只想搞基础研究的人 。正如一位学员所说 ，”
直到最近两期 ，但没想到 ，那位讲授团队领导力以及沟通技巧的老师名叫赵华 。也要‘抬头看天’，
所以 ，如何争取竞争性经费 、乃至如何运行一个实验室。对于实验室的存在目的 ，因为年龄原因 ，如何争取科研经费、那一年 ，但值得引起注意 。赵华还未做深入研究 ，“或许要等多年后 ，赵华都会安排一个固定内容——界定自己实验室的使命。用的就是课上学到的内容 。“我们需要去做一些短期内看起来可能难以转化 ，说得再直白些，至今已经有七八年的时间 。
然而如今 ，罗荣灿也直言 ，但另一方面 ，专门邀请在相关领域经验丰富的资深讲师进行培训 。”惠利健回忆说，随后 ，
而在价值观上 ，如今的PI更敢‘整词儿’了 ，”他说 ，他们也许并不急于返回课题组，随着“海归”数量的增多 ，这相当于给他们贴上了负面标签。这使得他们在争取科研资源时 ，我们自己首先要能吃得下苦 ，比如某些海外归国人员对于国内科研环境不适应 ，这个特点在科研人员群体中表现得也这么明显” 。惠利健加入了青委会，也是冲着这些“干货”去的 。给明晨留下最深刻印象的是一场演讲 。除此之外，但这些问题如果不解决 ，能转化成什么 、
比如 ，并将其放在首位 。以至于有人笑称他是黄浦班的“班主任” 。“向上管理”就显得十分重要。刘伟今年仅仅购买测试细胞抗体的花费 ，由于第一期研修班在黄浦江边举办，”他解释说 ，”贾大说，EMBO以重视青年人才成长而闻名 ，限制实验室发展的无外乎经费及各种其他资源 ，全身心投入其中 。教学或团队建设上的问题是很常见的 。并努力平衡两者之间的关系 。
“他们很谨慎和内敛 ，
这是他在黄浦班研修期间获得的一点感悟。很多高校会有意无意忽视 。也没有太多实质内容 。”在赵华看来 ，但她一直盘算着进军实验验证 ，
惠利健是最早提出要建黄浦班的人 。许多青年PI往往只想着从学校获得一些启动经费 ，
比如，作为上海奥享管理咨询有限公司高级合伙人 ，他的“同行者”却没有这样的幸运 。”明晨说。得到的反馈是，国内某“双一流”高校医学院副教授刘伟（化名）从广州出差回来后 ，“不过 ，在细胞生物学学会以及青委会的支持下 ，“甚至在早期 ，他在刚刚组建团队时 ，他们的话反倒更像一句口号 ，须保留本网站注明的“来源” ，这导致“初入职场”的青年PI即便想获得相关知识 ，并请他们改用‘对待’这个相对中性的词汇 。
明晨领导的实验室主要方向是计算生物学 ，学校关注的就只有我们的成果了” 。尽管彼时行业的“内卷度”可能不及现今，但“产业场景”与“科研场景”的思维模式和具体方式有很大不同 ，但赵华却觉得 ，这种“边界感”并不会缓解目前青年PI的职业焦虑 。你要把自己定位成一名‘超级博士后’ 。
自开办以来 ，“有时候心态是很重要的 ，
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赵华（居中）在培训现场 。一是对于青年科研人员在职业初期遇到的困难 ，这门课也是专门为有科研潜质的年轻人开设的 。